"Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica."
Paulo Freire
DIRETRIZES PARA ENSINO EM FACULDADES DE DIREITO E EM ESCOLAS DE SEGUNDO E TERCEIRO GRAUS - Mobilização para salvar os fundadores das Faculdades Milton Campos do fogo do Inferno.
1 ) - Termino das "Aulas Expositivas" com a presença de Professor(a) na frente dos alunos
2 )- Inicio de "Aulas Dialogadas" no seguinte formato :
a ) Mesa redonda com 6 cadeiras ao redor, sendo uma para o Professor e as outras para 1 ou 2 ou 3 ou 4 ou 5 alunos
b ) Sempre haverá um Professor no horario de 7:00 as 23 horas, de Segunda a Sabado
c ) Não haverá obrigatoriedade de presença de alunos a essas "Aulas Dialogadas"
Haverá salas para "aulas dialogadas" ou "aprendizados dialogados " com professores e ou colegas estudantes.
Haverá salas para "aulas expositivas " tradicionais , isto é , com Professor falando em pé , na frente de alunos sentados . Somente haverá "aulas expositivas" se houver petição escrita de 05 ou mais alunos e se houver frequencia.
3 ) Os Professores das "Aulas Dialogadas" de Direito são idöneos, isto é, sómente poderá atuar como Professor, expondo matéria, elaborando ,aplicando ou corrigindo provas a pessoa que trabalha com a matéria que leciona. Na área do Direito devem ter atuado em no minimo 10 processos de sua area, sozinhos. Exemplo: A Professora de Direito Civil nunca podera ser uma solteirona, chefe de Departamento da Prefeitura que não cumpre horario determinado por Lei. O Professor de Direito das Falencias e Concordatas nunca podera ser um advogado da Prefeitura que trabalha tambem como Advogado Autönomo no mesmo horario. O Professor de Iniciação do Estudo de Direito nunca podera ser um senhor baixinho de oculos de lentes grossas de miopia que seja detentor de cargo de Zelador , mas que trabalha em desvio de função sem cumprir horário.Um senhor ue´seja vice-diretor de um colegio , onde não cumpre horário, não poderá ser Professor de nenhuma Faculdade de Direito. Um senhor baixinho, magro, de óculos de lentes , que é Diretor de Departamento da Prefeitura não poderá ser Professor de Estatística de nenhum colégio. etc. etc. etc
4 ) Os Professores que elaboram a prova, os Professores que as Aplicam, e os Professores que corrigem as Provas não tem contato com os Professores das "Aulas Dialogadas" nem com os Professores das "aulas expositivas nem com alunos.
5 ) A Biblioteca dispora de livros, CD, CD-rom, fitas DVD, apostilas, revistas,para consulta no local e para emprestimo domiciliar. A Biblioteca funcionara de 7:00 as 23:00 horas , de segunda a Sabado. Para quem gosta de "aulas expositivas" devera haver Fitas DVD com aulas expositivas gravadas para audiência na Escola, para empréstimo domiciliar e para cópias.
Na Biblioteca não serão permitidos diálogos com Professores nem com colegas estudantes.
6 ) O aluno poderá participar de várias provas de materias seguenciais no mesmo semestre.
Por exemplo : o estudantes poderá prestar provas de Direito Civil I , II, III e IV.
Neste caso se o estudante for reprovado em Direito Civil I , as eventuais aprovações em
Direito Civil II . III e IV ficarão invalidadas.
O motivo dessa MOBILIZAÇÃO é que fui Escriturário da Prefeitura de Belo Horizonte , por Concurso Público, durante oito anos, e minha carreira foi infeliz e mau-sucedida devido ao comportamento das dezenas ou centenas de meus colegas que eram apenas portadores de diploma de bachareis em Direito, isto é, não eram verdadeiros Bacharéis em Direito ou então que tiveram formação academica defeituosa, sendo que aparentemente esqueceram o Juramento que prestaram ao receberem o Diploma. Acredito que com ësse modëlo de ensino sem aulas presenciais nenhum dëles teriam conseguido o Diploma de Bacharel em Direito.
O motivo dessa MOBILIZAÇÃO é que fui Escriturário da Prefeitura de Belo Horizonte , por Concurso Público, durante oito anos, e minha carreira foi infeliz e mau-sucedida devido ao comportamento das dezenas ou centenas de meus colegas que eram apenas proprietários de diploma de bachareis em Direito, isto é, não eram verdadeiros Bacharéis em Direito ou então que tiveram formação academica defeituosa, sendo aparentemente esqueceram o Juramento que prestaram ao receberem o Diploma. Acredito que com ësse modëlo de ensino sem aulas presenciais nenhum dëles teriam conseguido o Diploma de Bacharel em Direito.
Todos os centenas ou milhares de burocratas proprietários de diploma de bacharel em direito e proprietários de Licença para atuar como Professores ,que foram meus colegas na PBH ,por exemplo o baixinho de lentes grossas de miopia Antonio Chiab , Assessor do Diretor do Departamento de Rendas Célio Caetano Batista , também professor de Estatística do IMACO ,"doutor Bernardes, "doutor" sergio, "doutor" Saulo converso Lara, "doutor" Teixeira, "doutor" Libério Neves, "doutor" Teixeira, "doutor" Zizinho, "doutor" josé Mario, e também os fundadores da Faculdade de Direito Milton Campos.
Os "doutores" Lúcia Massara , Wilson Chaves , João Milton Henrique e seu cunhado Adauto Junqueira Rebouças não aprenderam com a frequencia a aulas presenciais que:
1 - O principal personagem dentro de uma escola onde funciona também uma biblioteca pública é o Público . O principal personagem dentro de uma repartição pública é o público (povo ou contribuinte).
2 - Os principais personagens dentro de uma Escola são Professores que tem conhecimento e sabedoria e querem que alunos aprendam mesmo que não frequentem aulas isto é apenas preferem ler livros e apostilas, e os estudantes que querem aprender e não conseguir apenas diploma ou indicação para trabalhar na Administração Pública sem fazer concurso público.
3 - Biblioteca é local de emprestimo de livros, estudo e pesquisa em silencio! Não é local de dialogos de estudantes com colegas ou Professoras.
Toda escola deveria ter trës ambientes de ensino/aprendizagem :
a - sala de aula com quadro negro, para aulas expositivas
b - biblioteca para empréstimo e consulta de livros, cd, vídeos, etc
c - sala para essa forma de ensino/aprendizagem,que é o dialogo com professores ou colegas estudantes..
4 - Biblioteca não é local de "estacionamento" de Professoras vagabundas, desonestas e sem-vergonhas nem de funcionários excluidos de outras selções por suspeita ou acusações de corrupção, ou de funcionarios apostilados com salario de chefes apostilados,detentores de diploma de bacharel em Direito. Não pode ser local de trabalho de funcionãrios contratados sem concurso público ou em desvio de função.. Biblioteca não é "sala de visitas" de professoras vagabundas ,desonestas e sem vergonhas....Biblioteca de escolas não é local para funcionario, usuário de terno sem gravata, detentor de cargo de zelador-faxineiro e detentor de diploma de bacharel em direito com oculos de lentes grossas de miopia estacionar (ou rezar olhando para biografia de Santo Agostinho) para passar o tempo e observar e apoiar por omissão professoras e funcionarios agirem de maneira anti ética e anti juridica ou anti-democrática ou corrigir provas de faculdade de Direito.(por exemplo o Adauto Junqueira Rebouças)
Uma escola pública ou uma repartição pública não pertence aos funcionários senão se chamariam "escolas estudantis e funcionariais " ou "repartições funcionariais" e portando o Diretor de uma escola pública não pode "delegar a direção da escola para professoras vagabundas e sem-vergonhas" Por exemplo Raul Lopes Muradas, Diretor co Colégio ( sem filhos, casado com funcionária pública) e nem o Diretor de qualquer Departamento da P.B.H. ( por exemplo o baixinho Célio Caetano Batista, que também era Professor do IMACO, não pode delegar a direção do Departamento nem permitir que qualquer chefe de seção (por exemplo o "crioulo" Wanir Raimundo de Almeida)delegar a chefia da Seção de Cadastro para uma mulher solteirona de óculos (Maristela) Auxiliar de Escritorio nem o Escriturário Gondomar Emilio Catão , morador no Bairro Savassi e sócio do Clube Mackensie que se ausentava diariamente da Seção para realizar tarefas na Secretaria de Obras , talvez como Despachante Autônomo e nem a chefia da Seção (chefe "crioula"Terezinha) de Credito e Registro delegar a chefia para jovens concursadas por exemplo Maria Carolina Aguiar ou jovens mulheres de 18 a 21 anos ,nem o chefe "palhaço" Alaor Ávila , de óculo de lentes grossas de miopia delegar a chefia para o Escriturário José Cosme de Almeida , "crioulo-preto" de 18 anos recém-chegado do Estado de Mato Grosso.
Nenhum funcionário ,por exemplo, o Escriturário Paulo Antonio Trindade , mestiço ,de óculos de lentes grossas de miopia, pode ter nenhum tipo de prejuizo , por exemplo , ter remuneração menor que a do escriturário José Cosme de Almeida ("crioulo-preto " , de 18 anos) se Paulo trabalhar atendendo o Público ou ficar "á-toa" involuntariamente, ou informando papeletas para as Procuradorias da Prefeitura ou do Governo Estadual porque o principal personagem dentro de uma Repartição é o Público e Advogados são "defensores do Direito".
Os "proprietários de diploma de bacharel em Direito" não aprenderam nas aulas presenciais da faculdade que é desonesto, anti-ético , anti-jurídico e anti-democrático o uso de "linguagem corporal" isto é, mulheres com vestido sem manga e sovacos depilados que os exibem em diálogo sorrindo ou contraindo dos lábios ou saindo do local do diálogo ou ignorar a existência de alguem querendo dialogar, para expressar "aceitação" ou "não aceitação".
Em meu primeiro dia na Prefeitura pedi à chefe da seção de registro Terezinha para ser lotado na Secretaria de Obras porem ela me falou sorrindo e exibindo os sovacos depilados que lá não tinha nem mesa para eu ocupar e que eu iria para a Secretaria da Fazenda`porque lá estavam necessitadíssimos de funcionários.
Na Secretaria da Fazenda fiquei à-toa durante os 3 primeiros meses porque a chefe baixotinha Dulcineia,proprietária de casa na Av. do Contorno, mãe de 2 ou mais filhos e casada com funcionário (chefe) no Governo Estadual (Roberto) ,que todos os dias vinha com vestido sem manga e sovacos depilados ,fechava os sovacos e contraia os lábios quando eu perguntava o que era para eu fazer.
"Faculdade de Direito Burocrata Datilógrafo João Milton Henrique"
Propomos a fundação dessa Faculdade a qual terá dois objetivos: o ensino do Direito sem a obrigatoriedade a frequencia a aulas e substituição das aulas expositivas por "aulas dialogadas".
Fui colega , com o cargo de Escriturário do repugnante burocrata João Milton Henrique durante alguns dias na Procuradoria da Prefeitura de Belo Horizonte e para não ver mais a "cara" desse asqueiroso indivíduo pedi demissão do cargo e fui trabalhar no Governo Federal como Agente Administrativo". O nome dessa Faculdade não será homenagem a esse ser humano nojento mas uma referencia à sua vida profissional e academica.
Durante a faculdade, João Milton Para ajudar nas despesas, aproveitou a habilidade que tinha com as máquinas de escrever. Digitava rapidamente as aulas ministradas e vendia as cópias para os colegas de sala, com a devida autorização dos professores. Seus colegas não precisavam frequentar as aulas.
.Acredito que ele está no inferno dentro de um caldeirão de óleo fervente fedorendo misturado com fezes e urina dos diabos do inferno , em companhia do Adauto J.Rebouças e do Wilson Chaves . Lúcia Massara, atual diretora da Faculdade Milton Campos poderá , brevemente fazer companhia a eles no caldeirão. ACREDITO QUE SOMENTE A FUNDAÇÃO DESSA FACULDADE IRÁ SALVAR A ALMA DELES DAS GARRAS DO DIABO NO INFERNO.
Faculdade de Administração " Burocrata Rico Wilson Chaves"
Estamos empenhados também em criar essa Faculdade de Administração à Distancia e esse nome não será uma homenagem a esse repugnante ser humano e sim uma referencia a sua vida pessoal e ao seu comportamento como vice-diretor do Colégio Imaco. Esse nojento político rico não deixou que nenhum dos seus filhos estudasse em escola ou faculdade pública, nem mesmo que usufruísse de bolsas de estudo nas particulares, argumentando que o benefício deveria ser utilizado por alguém sem condições financeiras isto é , julgava ser uma imoralidade pais com condições financeiras elevadas fizessem isso. Ele cumpria jornada de trabalho de uns 30 minutos ás terças e quintas ou segundas, quartas e sextas conforme funcionários. Ele fazia tabela com o professor Sadi da Silva também vice-diretor. Esse "Burocrata Rico" , na condição de Deputado Estadual foi um dos responsáveis pela derrubada da "ditadura presidencialista capitalista civil esquerdista" eleita pelo voto popular e implantação da "ditadura presidencialista capitalista direitista ,militar terrorista " em 1964 que durou até 1985. Certa noite conversei com esse "burocrata rico" nascido na cidade de Mariana e reclamei que o emprestimo de livros ao Público , passou da tarde para a noite com a chegada do estudante de medicina , ex-funcionário da Procuradoria Nabil Halabi e do Tesoureiro apostilado "doutor Sérgio". Ele riu e recusou-se a fazer reunião com o "doutor Sérgio" e o estudante . O filho dele Luis Cláudio Chaves presidente da OAB-MG escreveu : "Os títulos, cargos e funções são efêmeros. O que fica é o exemplo. Meu saudoso pai Wilson Chaves, sempre minha inspiração, é prova disso. Acredito que o diálogo constrói e auxilia na função de pacificação social."
Instituto Burocrata Caridoso Adauto Junqueira Rebouças
Estamos empenhados também em criar essa entidade para fazer mobilização política contra os denominado "funcionários inimigos públicos" descrito no ítem 4 e Mobilização Pelo "Jus Postulandi" (Justiça sem Advogado) para todas as áreas do direito. Fará também mobilização pelo fim de todas as aulas presenciais expositivas substituindo por "aulas dialogadas". Fará mobilizações pelo fim da permissão de acumulos de cargos públicos.
O nome desse Instituto é um referencia ao comportamento desse nojento individuo que usava óculos de miopia de 4 graus , detentor de cargo de faxineiro , usuário de terno sem gravata e que gostava de sair à noite para levar pratos de sopa para moradores de rua. Passava longas noites em "Vigilia de Adoração Perpétua do "Santissimo" da Igreja dos solteirões sem filhos Papa, Bispos e Padres (Igreja Católica). Com a frequencia a aulas presenciais e frequencia a Igreja ele não aprendeu que é desonesto ou anti-juridico ou anti-ético que qualquer funcionário não cumprir horário determinado por Lei ou fazer tarefa estranhas na repartição pública , por exemplo, ocupar (sem exercer) cargo de chefe de seção de documentação e corrigir provas de faculdade de Direito ou ficar na frente de livro da biografia de "santo agostinho" durante 60 minutos por dia talvez rezando pela felicidade de alunos e funcionários do colégio. "O chefe da Biblioteca "doutor Antonio Liberio Neves" invadia profissão de outros trabalhando para editoras fazendo correção ortográfica de Livros". Esse repugnante burocrata de óculos de lentes grossas aposentou-se com salário de Chefe de seção de documentação. Ele "dava aula" de religião também, certamente remunerado. Ele provavelmente deixou 2 ou mais filhos com olhos defeituosos no mundo. Era casado com funcionária pública e era cunhado do nojento João Milton Henrique. Andava sempre carregando livros de direito para aparentar ser estudioso do Direto porem não andava com o "conteudo " desses livros.
O amigo dele o sr. Jorge Lasmar escreveu : "........O seu “negócio” era outro.
Ele procurava Deus, procurava falar com ELE; acabou encontrando-O nas longas noites de vigília na Adoração Perpétua, na Igreja da Boa Viagem... e foi sempre a Sua companhia.
Não era difícil encontrar o Adauto nas madrugadas frias e ruas desertas, levando a mendigos e pobres, um cobertor ou um prato de sopa bem quentes..."
Agencia de Recursos Humanos Burocrata Solteirona Lúcia Massara
Planejo ir qualquer dia conversar com a solteirona Lucia Massara ,Diretora da Faculdade de Direito Milton Campos para alertar a ela sobre o perigo que corre de ir para o Inferno e avisar que para evitar essa desgraça deverá me dar autorização para fundar uma Agencia de Recursos Humanos que será denominada de "Agencia de Recursos Humanos Burocrata Solteirona Lúcia Massara" a qual terá como objetivo principal conseguir emprego para pessoas desempregados e sub-empregados que tenham as seguintes características: sexo masculino, saude e físico e olhos perfeitos casado com mulher com essas caracteristicas que não seja funcionária pública, e com filhos menores de 21 anos , um dos cônjuges deverá ser nascido em Belo Horizonte. Fará mobilizações pelo fim da permissão constitucional de acumulo de cargos públicos e pela demissao de todos os ocupantes de cargo de departamento ou seções que não tenham as características citadas acima.
Lúcia Massara , solteirona, foi Diretora do Departamento de Patrimonio da PBH e ao mesmo tempo Professora da Faculdade de Direito da UFMG e nasceu fora de Belo Horizonte.
O burocratas proprietários de diploma de bacharel em direito e proprietários de Licença para falar sobre mátérias de Direito na frente de estudantes e após esse ato alegarem que "deram aulas" ,fundadores da Faculdade de Direito Milton Campos, João Milton , Adauto Junqueira , Lucia Massara e Wilson Chaves , não aprenderam com a frequencia a aulas presenciais que:
1 - O principal personagem dentro de uma escola pública, onde funciona também uma biblioteca pública é o Público e não os funcionários . O principal personagem dentro de uma repartição pública (por exemplo Procuradoria ou Colegio Imaco é o público (povo ou contribuinte). Não pode existir "repartição funcionarial" nem "escola funcionarial". Do mesmo modo que as Empresas Privadas pertencem aos empresários , as repartições e empresas públicas pertencem ao "publico" isto é, povo .
2 - Os principais personagens dentro de uma Escola são Professores que tem conhecimento e sabedoria e querem que alunos aprendam mesmo que não frequentem aulas, isto é apenas preferem ler livros e apostilas, e os estudantes que querem aprender e não conseguir apenas diploma ou indicação para trabalhar na Administração Pública sem fazer concurso público.
3 - Biblioteca é local de emprestimo de livros, estudo e pesquisa em silencio! Não é local de dialogos de estudantes com colegas ou Professoras, nem é lugar de professoras vagabundas sem-vergonhas estacionarem.
4 - Todas as repartições públicas pertencem ao povo pagadores ou não de impostos pois se pertencessem aos funcionários teriam o nome de repartições funcionáriais.
5 - É desonestidade a existencia na Administração Pública de burocratas "dama de companhia" ou "cavalheiro de companhia" ou "ASPONE" (assessor de porra nenhuma) ou "Guardião de donzelas puras" de "Rezadores Pela Felicidade de funcionarios e estudantes", ou "Assessor Político". "Remendador de livros danificados", ou "Buscador de café para funcionários" ....Exemplos:
Alda Milagres, baixotinha de 1,50 m e 120 quilos , detentora de cargo de Professora mas que atuava como Auxiliar de Escritória tinha como "dama de companhia" uma Professora que acumulava cargos ilegalmente.
Avelino Antonio da Silva Diretor da Seção de Cadastro e depois Diretor da Divisão de Cadastro tinha como "Cavalheiro de Companhia" ou "assessor jurídico" o "doutor" Teixeira, Nabil Halabi estudante de Medicina juntamente com Professoras vagabundas tinham como "Assessor Jurídico" o "Doutor" Sérgio Tesoureiro da Prefeitura apostilado.
A baixotinha Dulcineia , chefe de seção tinha como Aspone a Ana Maria Gonçalves (solteira), o "palhaço" Alaor Ávila , de óculo de lentes grossas ,chefe da Seção de Determinação de Valores SDV tinha como "cavalheiro-de-companhia" Luis Candido Assumpção trabalhador braçal de óculos.
O baixinho de óculos Célio Caetano Batista , de óculos, Diretor do Departamento de Rendas e Professor de Estatistica do IMACO tinha como "Cavalheiro de Companhia" o "crioulão" de 1,90 Valdir Lopes e como "assessor jurídico" o baixinho de óculos de lentes grossas Antonio Chiab.
Moises, crioulo-preto era um "buscador de bule de café".
Antonio Sales Filho, crioulo com vitiligo era "remendador de livros estragados" e trabalhava alguns minutos duas vezes por semana ,e tinha ólhos defeituosos e não usuario de óculos, casado com funcionária publica e com filhas estudando gratuitamente no Imaco e morador em imóvel de propriedade da Prefeitura ao lado do Cemiterio do Bomfim.
Professoras Vagabundas , estacionadas na Biblioteca Pública do IMACO tinham como "cavalheiro de companhia" o "doutor" Antonio Libério Neves, o qual atuava na vista de todos como revisor ortográfico de editoras de livros.
Cinthia Rodrigues
Clipping Educacional - iG São Paulo
Para especialistas, o apresentador de informações vai desaparecer, mas o educador que vai além delas é cada vez mais necessário
Imagine, em um mundo sem internet, o dia em que professores são avisados que dali para frente uma ferramenta de pesquisa permitirá aos seus alunos ler, assistir, ouvir e discutir sobre qualquer assunto. Qual seria a reação dos educadores? Para especialistas, há muito motivo para comemorar: a chance de obter êxito no aprendizado aumenta. Na vida real, a recepção não foi bem assim.
Como o professor deve lidar com a tecnologia?
Deve explorar o acesso e interesse que os alunos têm para sugerir trabalhos fora de aula ?. Deve introduzir ferramentas tecnológicas dentro da classe?. Deve ajudar o aluno a encontrar fontes confiáveis e fazer pesquisas na internet?. Todas as alternativas anteriores?.
Deve ignorá-la ?. As aulas precisam ter o formato preservado ?.
Incluída ou não na aula, presente ou não na escola, a internet faz parte da rotina dos alunos. Em 2008, quando apenas 23% dos lares estavam conectados segundo o Ibope, o instituto já apontava que 60% dos estudantes tinham acesso à rede de algum modo. Em pesquisa realizada nas escolas estaduais do Rio de Janeiro em 2011, 92% disseram estar online ao menos uma vez ao dia.
“O professor pode escolher como tratar a internet, mas não pode ignorá-la”, diz o pesquisador emérito de Ciências da Educação da Universidade de Paris 8 e visitante na Universidade Federal do Sergipe, Bernard Charlot. Ele vê duas possibilidades para o educador: fazer o que a máquina não sabe ou ser substituído.
“Ninguém pode concorrer com o Google em termos de informação. O professor que ia à frente da sala apresentar um catálogo vai desaparecer em 20 anos e ser substituído por um monitor”, afirma sem titubear, emendando um alento: “Por outro lado, o professor que ensina a pesquisar, organizar, validar, resolver problemas, questionar e entender o sentido do mundo é cada vez mais necessário.”
O pesquisador defende que o aparente problema de falta de entrosamento com a tecnologia na verdade é a lente de aumento que a internet colocou sobre a falta de formação para a docência. “Não é que o professor não sabe ensinar a pesquisar na internet, é que ele não sabe ensinar a pesquisar. Muitas vezes é mais simples ainda: o professor não sabe como ensinar.”
Para ele, a culpa não é do profissional, mas do sistema engessado que além de não formá-lo não o deixa fazer diferente. “Não faz sentido começar um trabalho na internet e, depois de 50 minutos, dizer: a gente continua semana que vem. Assim como cada professor cuidar de uma disciplina, como se os assuntos não fossem relacionados, ou tratar de temas sem mostrar na prática para que servem na sociedade tornam a escola sem sentido.”
A doutora em linguística e especialista no impacto da tecnologia na aprendizagem Betina von Staa também culpa principalmente o sistema de ensino pela falta de aceitação da tecnologia. “Muitos professores não aceitam trabalhos digitados apenas para evitar cópias. A preocupação é maior com o controle de notas do que com as possibilidades de aprendizado”, lamenta.
foto: O DiaPesquisa em escolas públicas do Rio mostrou que 92% acessam internet todos os dias, em casa, na escola e até no celular
Na opinião dela, o aluno precisa de orientação para procurar informações confiáveis e questionar dados encontrados na internet. “Todas as pesquisas apontam que a tecnologia traz benefícios, porém desde que venha com formação dos professores para dar apoio.”
O Colégio Ari de Sá, em Fortaleza, é um exemplo de exceção na introdução da tecnologia na sala de aula. Além de equipamentos - lousas digitais, computadores e até tablets para os alunos que preferirem o equipamento aos livros - a escola tem formação para os professores diariamente e no contexto das aulas. O coordenador de informática educativa, Alex Jacó França, passa em cada sala tirando dúvidas dos professores e dá dicas de como incluir ferramentas online em cada tópico.
"Muitos temas que passariam sem grande interesse aos alunos acabam ganhando vídeos e experimentos que os marcam. Quanto mais o professor conhece, maior a liberdade que dá ao aluno no formato de suas pesquisas e melhor o aprendizado", garante o especialista. Para ele, mesmo nos casos em que as escolas não têm equipamento, o conhecimento do professor para incentivar o uso de tecnologias e a abertura para deixar os alunos irem além dos livros faz a diferença.
Durante fórum sobre tecnologia e educação promovido pela Blackboard no último dia 12, em São Paulo, educadores estrangeiros sustentaram opinião parecida. A diretora de avaliação da Universidad Cooperativa de Colômbia, Maritza Randon Rangel, afirma que a democratização do acesso à rede dá oportunidade para que mesmo escolas rurais e afastadas tenham desempenho equivalente às que estão mais próximas de recursos culturais e financeiros. “Tivemos
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PARTICIPE DO MOVIMENTO PELA CRIAÇÃO DE INSTITUTO MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE IMACO DE ENSINO A DISTANCIA SEM AULAS EXPOSITIVAS .
Paulo Antonio Trindade escreveu no grupo IMACO BH
Fui escriturário da biblioteca publica do Imaco - Salvo engano na Internet o Professor Pireco que era Disciplinario ou bedel era também militar....isto é, acumulava cargos publicos ilegalmente.....Enquanto milhões não tem nem um emprego o Pireco acumulava cargos .
IMACO BH escreveu para Paulo Antonio Trindade :
18 de março às 04:50
Paulo, você já esteve em outra oportunidade perambulando pelas nossas páginas e suas palavras não são agradáveis. Pireco para nós é uma referência e, portanto, suas criticas a ele não são bem vindas. Seu comportamento em rede social nos inspira sempre a evitá-lo. Não nos interessa você em nossa companhia. Lado outro, se Pireco acumulava ou não cargos, isso é um problema da administração pública e não nosso. Até porque, à época que ele entrou em nossas vidas éramos crianças e adolescentes e ele foi um segundo pai para nós. Guarde as suas frustrações para você e deixe as pessoas em paz.
Paulo Antonio Trindade para o grupo IMACO BH
Peço-lhe divulgar o grupo que fundarei AGORA que se chamará IMACO BH EAD para conseguir a fundação de Instituto Municipal de Ensino a Distancia sem aulas presenciais expositivas IMACO para melhorar o Brasil .
Paulo Antonio Trindade para o grupo IMACO BH
Se você considerava Pireco "segundo pai" certamente considera os burocratas seguintes seus irmãos ou irmãs ou tios , bondosos , honrados e dignos :
Antonio Liberio Neves , chefe da Biblioteca , poeta modernista , isto é, que escrevia poemas que não transmitia mensagem inteligivel e que como recebia salário de chefe apostilado e trabalhava como revisor de livros para editoras, Professor Wilson Chaves , que era vice-diretor e por isso não "dava aula", e acumulava cargo publico pois "dava aula" no Instituto de Educação onde certamente era tambem vice-diretor e que se aposentou com salário de Secretário Estadual de Cultura . ....Professor Sadi da Silva ,tambem vice-diretor ,Esses dois vice-diretores tinham mesa perto da mesa do diretor do IMACO e visitavam a mesa 2 ou 3 vezes por semana, isto é, faziam tabela .Professor de Práticas Jurídicas João Milton Henriques e seu cunhado Adauto Junqueira Rebouças baixinho de óculos de lentes grossas de miopia ,que era detentor do cargo de Faxineiro,e que se aposentou com salario de chefe de seção sendo que a seção foi criada para essa finalidade ,, sendo que os dois acumulavam cargos públicos e sendo que os três eram "proprietários de diploma de bacharel em Direito".
Você considera um terceiro Pai o Diretor do IMACO RAUL LOPES MURADAS Diretor do IMACO, sem filhos , casado com funcionária pública e proprietário de luxuoso escritorio de contabilidade ?
Você considera um tio o Wilson Chaves ? Você considera ele "autêntico educador, humanista por vocação, guia sensível e amigo da juventude, consciente de que quem não tem amor para dar não pode educar".? Eu o considerava um falso educador sem vocação para o magistério isto é, um "dinheirista" e não um humanista.
xxxxxxxxxxxxxx,xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
5 - Todas as Repartições são "públicas",do "povo", isto é, não pertencem aos "funcionários",e não pertencem ao partido político no poder,pois se pertencessem se chamariam "repartição funcionarial ou partidarial" e também não pertencem à alguma parcela de "usuários". Em vista disso, o Colégio "IMACO" ,e a Biblioteca Pública do Imaco ( ex-Biblioteca Pública Municipal) não pertencem às Professoras e às alunas do IMACO, e portanto ,elas não tem o direito de decidirem quem deve trabalhar no Imaco ou quem deve exercer determinadas tarefas ou o horário que devem cumprir,nem decidirem quem tem direito de consultar ou levar livros emprestados. Portanto, a Biblioteca Pública do IMACO e qualquer biblioteca de Colégios Públicos não são locais de "estacionamento" ou "refúgio", de funcionários expulsos de outras Secretarias por Corrupção ou vagabundagem ou em desvio de função como por exemplo, o "doutor" Adauto junqueira Rebouças ,o qual era detentor do cargo de Zelador, porem usava terno sem gravata, isso certamente porque tinha medo de sofrer o vexame de ser reprovado de concursos públicos para cargos de Auxiliar de Escritório ou Escriturário, (ou a sra . Alda Milagres, professora de 1,50 cm de altura e 120 quilos,36 anos,estudante de Faculdade de Pedagogia,que excercia penosamente tarefas de auxiliar de escritório. Nem é local de trabalho de funcionárias contratadas sem concurso público. Nenhuma biblioteca pode ser usada como "sala de visitas" ou "sala de aula" ou local de dialogos de estudantes com colegas ou professoras,ou local para professores corrigirem provas , ou local de encontros ou de conversas por parte de professoras ou alunas que saem de casa com vestimentas confeccionadas para expor coxas , axilas e vaginas depiladas e perfumadas. É uma indecência inaceitável uma "putaria", a existência de "guardiões" de mulheres com essas características. É uma indecência totalmente ináceitável a existência de funcionários fazendo trabalhos particulares, como por exemplo corrigindo provas de alunos de Faculdade de Direito. O "doutor " Antonio Libério Neves, trabalhava para Editoras corrigindo originais para impressão, na vista de alunos. É totalmente inaceitável a presença nas repartições públicas , de funcionários que não cumprem horário , como por exemplo o “doutor” ***, o qual segundo funcionários, somente aparecia no IMACO às terças e quintas-feiras, e permanecia de 19 às 20 horas. Certo dia reclamei a esse "#@%&#%" (=pessoa desprezível), da desorganização da Biblioteca Pública do IMACO (ex-Biblioteca Muncipal) pois haviam mudado o horário de empréstimo e devolução de livros ao público, do horário de 12 às 18 para o horário de 18 às 22 horas , porque chegaram à Biblioteca o "doutor " Sérgio" que detinha cargo de "chefe apostilado" e o estudante de medicina , recém-ingresso no Serviço Público ,o Nabil Halabi, e êle me prometeu rindo que iria fazer "reunião" com todos os funcionários para ver o que se podia fazer. Êsse "@#%$&*" ( =pessoa desprezível) certamente, sabia da "sem-vergonhice", a qual seria para fazer "deboche" de mim que fazia esse trabalho para os alunos do IMACO, isto é , aconselhariam os alunos a retirar livros como público externo. O "@#$%&* (=pessoa desprezível) certamente fez "reuniões" com professoras vagabundas desonestas e sem-vergonhas e decidiram que , o que havia de "errado", era a minha presença na Biblioteca". O Nabil chagava às 18:30, abria um livro de medicina e ficava lendo-o até as 22 horas,sem prestar atenção ao que fazia, certamente orientado a agir assim .Todas as bibliotecas devem ter fichário de livros porem nesta biblioteca pública existia o baixotinho Antonio Oly Chaves , de 1,50 m ,que usava terno sem gravata e era parente do Wilson Chaves o qual era encarregado somente de pegar livro escondidos nas estantes. Todas as bibliotecas devem ter como funcionários somente pessoas que ingressaram legalmente , isto é, atravéz de Concurso Público,e quem não tenham desprezo por livros, nem desprezo por estudo ,nem desprezo por trabalho honesto, como por exemplo o Escriturário Paulo Antonio Trindade....
Quando se fala de “Fraternidade Maçónica”, para mim, tem um significado muito mais para “além” de considerarmos os maçons de: Todos Irmãos!
O maçon, como elemento componente da instituição, por sua vez, deve comprovar pertencer a uma entidade selectiva e destacar-se do mundo profano, por exemplo.
